پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 28 |
| تعداد شماره‌ها | 874 |
| تعداد مقالات | 8,467 |
| تعداد مشاهده مقاله | 17,203,335 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,557,973 |
بررسی جایگاه علوم انسانی در اسناد بالادستی و ارزیابی و تحلیل اقدامات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در ارتقاء آن | ||
| حکمرانی و توسعه | ||
| مقاله 7، دوره 6، شماره 3، مهر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jipaa.2026.54199.1152 | ||
| نویسنده | ||
| مهدی پاکزاد بناب* | ||
| گروه پژوهشی ارزیابی سیاست‌ها و پایش علم، فناوری و نوآوری، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| نگرش متفاوت به علوم انسانی باعث می‌گردد تا سطح انتظار از این حوزه بسیار متغییر باشد. اگر به علوم انسانی به عنوان یک علم محض نگاه شود در نتیجه انتظار می‌رود تا مانند سایر علوم نقش خود را در اثر بخش تجاری و اقتصادی جامعه داشته باشد. در برنامه هفتم توسعه از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انتظار می‌رود برای ارتقاء جایگاه این حوزه اقداماتی در ابعاد مختلف انجام دهد. بر همین اساس ضرورت دارد تا عملکرد وزارتخانه از نظر ابعاد پژوهشی مورد بررسی قرار گیرد. این تحقیق که با استفاده از روش اسنادی و بررسی محتوا صورت گرفته است و در این روش با بررسی شاخص‌های مختلف، اقدامات وزارت عتف در جهت انجام تکالیف قانونی و نیز میزان تطابق اجرای این برنامه‌ها با اسناد بالادستی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان داد که وزارت علوم در راستای کسب مرجعیت و تولید مقالات در حوزه علوم انسانی توجه ویژه داشته و تلاش نموده است با نمایه سازی نشریات حوزه علوم انسانی و هنر، هم در نمایه‌سازی بروندادهای علمی و هم در کسب جایگاه علمی در سطح جهانی با قدرت ورود نماید. اما به دلیل ناشناخته بودن بعد اقتصادی این حوزه، هنوز نتواند در بخش هدایت پایان نامه‌ها و رساله و همچنین طرح‌ها به خوبی عمل نماید. تقویت سامانه‌های نان و ساتع از طریق حمایت مالی از اجرای طرح‌های پژوهشی مورد نیاز در حوزه علوم انسانی را می‌توان به عنوان یک پیشنهاد کاربردی برگرفته از این پژوهش دانست که می‌تواند در تقویت عملکرد وزارت عتف نقش بازی کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| علوم انسانی؛ اسناد بالادست؛ مرجعیت علمی؛ نمایه‌سازی؛ تکالیف قانونی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 103 |
||