پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 850 |
| تعداد مقالات | 8,200 |
| تعداد مشاهده مقاله | 16,236,351 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 10,732,276 |
طراحی الگوی بومی حکمرانی هوش مصنوعی در سازمانهای آموزشی: مطالعهای مبتنی بر نظریه دادهبنیاد | ||
| حکمرانی و توسعه | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 31 تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jipaa.2026.55396.1197 | ||
| نویسنده | ||
| زینب صادقی* | ||
| استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| با وجود استفاده روزافزون از هوش مصنوعی در سیستمهای آموزشی، هنوز یک چارچوب حاکمیتی متناسب با بافت که با ویژگیهای فرهنگی و سازمانی نهادهای آموزشی همسو باشد، به شکل شایستهای توسعه نیافته است. این پژوهش با هدف طراحی الگوی بومی حکمرانی هوش مصنوعی در سازمانهای آموزشی انجام شد. رویکرد پژوهش کیفی و روش آن نظریه دادهبنیاد با رویکرد نظاممند استراوس و کوربین بود. میدان پژوهش شامل اساتید مدیریت آموزشی کشور بود که با استفاده از نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. گردآوری دادهها از طریق انجام 27 مصاحبه عمیق و نیمهساختاریافته صورت گرفت و فرایند نمونهگیری تا دستیابی به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل دادهها با استفاده از کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد و در نهایت، الگوی پارادایمی پژوهش در قالب شرایط علّی، پدیده محوری، شرایط زمینهای، شرایط مداخلهگر، راهبردها و پیامدها تدوین گردید. برای اعتباریابی یافتهها از معیارهای اعتمادپذیری لینکلن و گوبا شامل اعتبار، انتقالپذیری، تأییدپذیری و پایایی یا اتکاپذیری استفاده شد. یافتهها نشان داد که شرایط علّی در قالب 6 مقوله محوری، شرایط زمینهای در قالب 7 مقوله محوری، شرایط مداخلهگر در قالب 4 مقوله محوری، راهبردها در قالب 5 مقوله محوری و پیامدها در قالب 5 مقوله محوری شناسایی شدند که در تعامل با یکدیگر، چارچوب مفهومی الگوی بومی حکمرانی هوش مصنوعی در سازمانهای آموزشی را شکل میدهند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| حکمرانی؛ هوش مصنوعی؛ سازمانهای آموزشی؛ الگوی بومی؛ داده بنیاد | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 5 |
||