پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 834 |
| تعداد مقالات | 8,015 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,854,475 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,587,525 |
رابطه بین خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت با سازگاری تحصیلی دانشجویان کارشناسی سال اول دانشگاه شهید چمران اهواز | ||
| مطالعات روانشناسی تربیتی | ||
| شناسنامه علمی شماره، دوره 10، شماره 17، فروردین 1392، صفحه 83-104 اصل مقاله (321.22 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jeps.2013.1448 | ||
| نویسندگان | ||
| امید سلیمانی فر1؛ فرزانه شعبانی* 2 | ||
| 1* کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز | ||
| 2** کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، مدرس دانشگاه پیام نور گتوند | ||
| چکیده | ||
| چکیده این پژوهش با هدف بررسی ارتباط ساده و چندگانه بین خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت با سازگاری تحصیلی انجام شد.جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی سال اول دانشگاه شهید چمران اهواز بود که در سال91-90مشغول به تحصیل بودند. به منظور انجام پژوهش، نمونهای به حجم 200 نفر (100 پسر، 100 دختر) با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی چندمرحلهای انتخاب شدند. به منظور جمعآوری دادهها، از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و آدامز (1983)، پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس (1970) و پرسشنامه سازگاری بیکر و سیریاک (1989) استفاده شد.نتایج حاصل از تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت با سازگاری تحصیلی رابطه مثبت دارند. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که وزن ترکیبی خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت 37 درصد از واریانس سازگاری تحصیلی را تبیین میکند. همچنین بر اساس نتایج تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA)، بین دانشجویان سال اول دختر و پسر از لحاظ انگیزه پیشرفت تفاوت معنیدار وجود دارد. واژههای کلیدی: خودکارآمدی، انگیزه پیشرفت، سازگاری تحصیلی، دانشجویان سال اول دانشگاه. | ||
| کلیدواژهها | ||
| واژه¬های کلیدی: خودکارآمدی؛ انگیزه پیشرفت؛ سازگاری تحصیلی؛ دانشجویان سال اول دانشگاه | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 8,928 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4,283 |
||