نقش نشاط کاری در رفتار نوآورانه با توجه به میانجی گری سرمایه روان شناختی در معلمان دوره ابتدایی شهر بیرجند

1.احمدی، نجم­الدین؛ چالاک، محمدامین؛ تشتان، نسرین و مصطفایی، علی (1397). بررسی رابطه سرمایه روان­شناختی امیدواری، خوش­بینی، انعطاف­پذیری با رضایت از زندگی دربین میان­سالان. ششمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روان­شناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی.

2.آقاجانی، مینا و مهداد، علی (1398). تأثیررهبریتحول‌آفرینبررفتارشهروندیسازمانی ورفتارهاینوآورانهدرکارکناندانشگاهآزاد اصفهان: نقشمیانجی­گرانهاشتیاقشغلی. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 20(75)، 34-46.

3.باندلا پراسانارائو (1387). گامی برای شاد زیستن. ترجمه: الناز، پرویز. تهران: انتشارات استاندارد.

4.برجعلی، احمد (1396). مدل تأثیر انگیزه تحصیلی با میانجی­گری سرمایه روان­شناختی بر موفقیت تحصیلی. فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی، 9(33)، 1-19.

5.ثابت­­مهارلوئی، عباس؛ داودی، علی؛ هاشمی­علیرضا؛ افتخاری، عابدین و رکنی، احسان (1394). ارائه مدل علی بررسی متغیرهای مرتبط با رفتار نوآورانه اعضای هیئت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز. مجله­ توسعه­ی آموزش در علوم پزشکی، 8(17)،1-11.

6.حق­گویان، زلفا و محمدی حسینی نژاد، ملیحه (1390). بررسی وضعیت نشاط در کارکنان بانک­های خصوصی استان قم. دو فصلنامه پژوهش­های روان­شناختی در مدیریت. 2(1)، 61-90.

7.خلیلی­پور، حاتم و خنیفر، حسین (1396). بررسی ساختاری عدالت رویه­ای و اشتیاق شغلی بر اشتراک دانش و رفتارهای کاری نوآورانه. فصلنامه مطالعات رفتار سازمانی، 4(24)، 27-51.

8.دنیر و بیسواز دنیر (1391). شادی ثروت بیکران روان­شناختی. ترجمه: عبداله زاده، حسن؛ محبوبی، طاهره و باقرپور، معصومه. تهران: آذین­مهر.

9.رحیمی، فاطمه؛ عریضی، حمیدرضا؛ نوری، ابوالقاسم و نامداری، کورش (1391). رابطه سرمایه روان­شناختی در محیط کار کارکنان با شور و شوق کاری آنان در سازمان. فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی، 4(12)، 30-9.

10.رستمی، زینب و افراسیابی، رویا (1396). بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با سرمایه روان­شناختی کارکنان اداره آموزش‌وپرورش بجنورد. مطالعات مدیریت و کارآفرینی، 3(4/1)، 177-193.

11.زمانی­زاد، نسرین؛ باباپور، جلیل و صبوری، حسن (1397). روابط ساختاری بین ابعاد راهبردهای حل تعارض و سلامت اجتماعی دانشجویان با میانجی­گری سرمایه روان­شناختی. فصلنامه مطالعات روان­شناسی تربیتی، (30)، 135-166.

12.ساعتچی، محمود، کامکاری، کامبیز و عسکریان، مهناز (1389). آزمون­های روان­شناختی، تهران: نشر ویرایش.

13.سلامتی، رقیه و ابراهیم­پور، داوود (1395). بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و فرهنگی با میزان نشاط اجتماعی در بین کودکان و نوجوانان ۱۲-۱۸ سال مقیم مراکز تحت حضانت بهزیستی و کودکان و نوجوانان تحت حضانت اقوام. مطالعات جامعه­شناسی، 8(32)،75-98.

14.سلمانی، مهرداد (1383). انسان آفرینشگر (جستاری در خلاقیت و نوآوری نظام‌یافته). تهران: جهاد دانشگاهی واحد تربیت‌معلم.

15.سوزان کویلیام (1386). مثبت اندیشی و مثبت­گرایی کاربردی. ترجمه: فرید براتی سده و افسانه صادقی. تهران: جوانه رشد.

16.صفرزاده، سحر؛ نادری، فرح؛ عسگری، پرویز؛ عنایتی، میرصلاح­الدین و حیدرئی، علیرضا (1391). رابطه جوسازمانی نوآورانه و اشتیاق شغلی با رفتار مدنی سازمانی در کارکنان. فصلنامه علمی-پژوهشی زن و فرهنگ، 4(14)، 69-82.

17.طاهریان، حسین؛ فیض، داود و حیدرخانی، زهرا (1393). عوامل مدیریتی و سازمانی مؤثر بر شادی و نشاط در دانشگاه­ها و تأثیر آن‌ها بر تولید علم. فصلنامه پژوهش و برنامه­ریزی در آموزش عالی، (72)، 99-116.

18.فرد لوتانز، بروس جی آوولی، کارولین ام یوسف (2007). سرمایه روان‌شناختی سازمان تحولی در مزیت رقابتی سرمایه انسانی: ترجمه جمشیدیان عبدالرسول و فروهر محمد (1392)، تهران: ناشر آییژ.

19.فریاد، لعیا؛ خوراکیان، علیرضا و ناظمی، شمس­الدین (1395). بررسی اثر توانمندسازی روان­شناختی بر رفتار نوآورانه کارکنان با توجه به اشتیاق شغلی آنان. مجله مدیریت توسعه و تحول (25)،17-26.

20.گریچین گرافت رابین (1391). پروژه شادی. ترجمه: آرتمیس مسعودی. تهران: آموت.

21.محبی­نورالدین­وند، محمدحسین؛ شهنی‌ییلاق، منیجه و شریفی­حسن، پاشا (1393). رابطه سرمایه روان­شناختی (امید، خوش‌بینی، تاب­آوری و خودکارآمدی) با هدف­های پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان سال اول. پژوهش در برنامه­ریزی درسی، 11(40)79-61.

22.ملکی­فراهانی، بهاره و جعفری، پریوش (1393). نقش رهبری معنوی و سرمایه روان‌شناختی در اشتیاق شغلی معلمان در مدارس متوسطه دولتی دوره اول و دوم دخترانه منطقه چهار تهران. علوم تربیتی، نوآوری­های مدیریت آموزشی (37)، 121-136.

23.نعامی، عبدالزهرا؛ تقی­پور، آذین و نیسی، عبدالکاظم (1390). رابطه فرهنگ سازمانی با انگیزش شغلی، اشتیاق شغلی و رفتارهای نوآورانه با میانجی­گری توانمندسازی روان­شناختی. علوم رفتاری 5(4)، 325-333.