| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 834 |
| تعداد مقالات | 8,015 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,852,914 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,586,822 |
سنجش میزان هوش فضایی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر همدان | ||
| مطالعات روانشناسی تربیتی | ||
| مقاله 5، دوره 17، شماره 39، مهر 1399، صفحه 122-103 اصل مقاله (789.01 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jeps.2020.5697 | ||
| نویسندگان | ||
| محمدرضا یوسف زاده* 1؛ صدیقه کاظم پور2 | ||
| 1دانشیارگروه علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا همدان | ||
| 2دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا | ||
| چکیده | ||
| این تحقیق باهدف سنجش میزان هوش فضایی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه انجامشده است روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه یک همدان در سال تحصیلی 94-93 بود که تعداد آنها 3430 نفر بود. با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای نسبتی و بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 346 نفر شامل 179 نفر پایه اول و 169 نفر پایه دوم بهعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه سنجش هوش فضایی خانگ و همکاران (2011) بوده است. روایی ابزار با استفاده از روایی محتوی مورد تائید صاحبنظران قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از آزمون الفای کرونباخ 769/0 محاسبه گردید. برای تجزیهوتحلیل دادهها از آزمونهای t تک گروهی و t مستقل استفادهشد . نتایج نشان داد که میزان هوش فضایی دانشآموزان در سطح متوسط بود و میزان توانایی چرخش ذهنی دانش آموزان هر دوپایه کمتر از دو مهارت توانایی تجسم و حافظه دیداری بود و بین میزان مهارت تجسم فضایی دانشآموزان پایه اول و دوم تفاوت معنادار وجود داشت. به طور کلی می توان با آگاهی از میزان هوش فضایی دانش آموزان،ضمن فراهم ساختن فرصت های مناسب برای تقویت و پرورش مهارت درک روابط فضایی،تصویرگری ذهنی و اندیشیدن به زوایای مختلف، آن ها رابرای رویارویی سازنده با آینده نا متعین و انجام انتخاب های بهتر مهیا ساخت . | ||
| کلیدواژهها | ||
| هوش فضایی؛ تجسم؛ چرخش ذهنی؛ حافظه دیداری | ||
| مراجع | ||
|
1.اصلی آزاد، مسلم؛ عابدی، احمد و یارمحمدیان، محمدحسین (1394).بررسی اثربخشی آموزش درک روابط فضایی برعملکردریاضی دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری، فصلنامه افراداستثنایی، 5(17)،129-111. 2.راهی، قاسم (1392). بررسی جایگاه هوش فضایی در برنامه درسی دوره ابتدایی، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه بوعلی سینا، دانشکده علوم انسانی. 3.رئیسی،محمد؛ محمودی زاده، علیرضا و جهانشاهی افشار، زهرا (1395).بررسی تأثیر هوش کلامی و فضایی دانش آموزان در یادگیری درس ریاضی، دومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی،5-1. 4.سلیمی، علی(1394).کاربرد هوش چندگانه در کتاب جدید زبان انگلیسی دوره اول متوسطه، پژوهشنامه انتقادی متون وبرنامههای علوم انسانی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی،15(3)، 230-215. 5.طاعتیان، سارا و اصغرزاده، علی (۱۳۹4). بررسی هوش دیداری فضایی و عوامل موثر بر آن، کنفرانس بین المللی انسان، معماری، عمران و شهر، تبریز، مرکز مطالعات راهبردی معماری و شهرسازی،9-1. 6.مرکز روابط عمومی و اطلاعرسانی بنیاد ملی نخبگان (1392). فتح الفتوح، تهران: انتشارات دانشبنیان فناوری. 7.نقیب، فاطمه؛ میزابیگی، مهدیه والبرزی،محبوبه(1397). رفتارجستجویاطلاعاتدانش آموزاندبیرستانی باتوجهبهتجربه،هوشفضایی،وپیچیدگیوظیفه، فصلنامهمطالعاتملی کتابداریوسازماندهی اطلاعات29 (3)،199-221. 8.یوسف زاده چوسری، محمد رضا، راهی، قاسم (1398). بررسی میزان تأکید برنامه درسی دوره ابتدایی بر هوش فضایی،تهران، پنجمین همایش ملی روانشناسی مدرسه ،16-1. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,444 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,018 |
||