پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 834 |
| تعداد مقالات | 8,015 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,852,479 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,586,505 |
واکاوی شایستگی های منابع انسانی نسل Z با رویکرد آینده پژوهی در ستاد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری | ||
| پژوهش های مدیریت عمومی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 شهریور 1404 اصل مقاله (995.56 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jmr.2025.51387.6356 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم محمدی زائر1؛ فروغ رودگرنژاد* 2؛ کریم کیاکجوری2 | ||
| 1گروه مدیریت دولتی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران | ||
| 2گروه مدیریت، واحد بندرانزلی، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرانزلی، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی شایستگیهای منابع انسانی نسلZ با رویکرد آیندهپژوهی در ستاد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انجام شده است. این پژوهش از نوع کیفی بوده و در سه مرحله کدگزاری باز، کدگذاری انتخابی و کدگذاری محوری با رویکرد تحلیل مضمون اجرا شده است. در مرحله نخست، جامعه آماری شامل مدیران و مشاوران ارشد این وزارتخانه بود که بهصورت هدفمند و با روش نمونهگیری گلولهبرفی 17 نفر تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته گردآوری و با استفاده از روش تحلیل محتوای استقرایی تحلیل شدند. در مرحله نخست کدگذاری، 350 مفهوم اولیه شناسایی شد که پس از سازماندهی، به 44 مضمون پایه و 19 مضمون سازماندهنده دستهبندی گردید. 19 مضمون سازماندهنده در قالب 7 مضمون فراگیر قرار گرفتند. نتایج نشان داد که شایستگیهای کلیدی نسل Z شامل توانایی کار تیمی، گوش دادن فعال، آشنایی با فناوریهای نوین، تحلیل دادهها، احترام به نظرات دیگران، سازگاری سریع با فناوریها، سازماندهی امور و توانایی انجام کارهای چندگانه است. همچنین، یافتهها نشان داد که این نسل با بهرهگیری از مهارتهای تحلیلی و فناوریمحور، قابلیتهای منحصربهفردی برای نقشآفرینی در محیطهای کاری آینده دارند، بنابراین، تقویت و توسعه این شایستگیها میتواند نقش مؤثری در بهرهگیری بهینه از ظرفیتهای نسل Z در آینده سازمانی وزارت علوم ایفا کند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شایستگی منابع انسانی؛ توانایی کار تیمی؛ گوش دادن فعال؛ تحلیل دادهها | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 397 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 185 |
||