پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 836 |
| تعداد مقالات | 8,060 |
| تعداد مشاهده مقاله | 15,071,266 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,799,576 |
ارائه مدل ساختاری پیشبینی رفتارهایخرابکارانه در مدرسه براساس جهتگیری انگیزشی معلمان و والدین با نقش میانجی جهتگیریمثبت نسبت به مدرسه در دانشآموزان | ||
| مطالعات روانشناسی تربیتی | ||
| دوره 23، شماره 61، اردیبهشت 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jeps.2025.46548.5496 | ||
| نویسندگان | ||
| سجاد طاهرزاده قهفرخی* 1؛ سارا کاویانی2؛ نجات یاسمی1 | ||
| 1گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه باختر ایلام | ||
| 2کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلساختاری پیشبینی رفتارهایخرابکارانه دانشآموزان در مدرسه بر اساس جهتگیریانگیزشی معلمان و والدین با نقش میانجی جهتگیریمثبت نسبت به مدرسه انجام گرفت. روش تحقیق پژوهش، توصیفی-همبستگی از نوع مدلیابی معادلاتساختاری بود. جامعهآماری را کلیه دانشآموزان پسر دورهدوم متوسطه شهر ایلام در سال تحصیلی 1401-1400 (3521 نفر) تشکیل دادند. نمونه پژوهش 384 نفر از این دانشآموزان است که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، به شیوه تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای رفتارخرابکارانه علیوردینیا و همکاران (1392)، ادراک والدین گرولنیک و همکاران (1997)، جو یادگیری بلاک و دسی (1996) و جهتگیری مثبت نسبت به مدرسه ابوالمعالیالحسینی و احمدی (1396) استفاده شد. دادهها با استفاده از ضریبهمبستگی پیرسون و مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار است و جهتگیریانگیزشی معلمان و والدین بهطور مستقیم و نیز با میانجیگری جهتگیریمثبت نسبت به مدرسه بر رفتارهایخرابکارانه دانشآموزان تاثیرگذار و قابل پیشبینی است. لذا نتیجهگیری میشود در نظام تربیتیخانواده و مدرسه، به نگرشها و باورهای والدین و معلمان به مدرسه بهعنوان افراد تأثیرگذار توجه بیشتری گردد تا زمینه جهتگیریمثبت نسبت به مدرسه در دانشآموزان و به تبع آن کاهش رفتارهایخرابکارانه فراهمگردد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رفتارهایخرابکارانه در مدرسه؛ جهتگیریانگیزشیمعلمان و والدین؛ جهتگیریمثبت نسبت به مدرسه؛ دانشآموزان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 143 |
||