پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 834 |
| تعداد مقالات | 8,015 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,852,479 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,586,506 |
نقش مهارتهای کارآفرینی در توانمندسازی روانشناختی و تفکر خلاق دانشآموزان با نقش میانجی ادراک خودکارآمدی | ||
| آموزش خلاق و اثربخش | ||
| دوره 1، شماره 2، شهریور 1404، صفحه 79-57 اصل مقاله (1.05 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/cee.2025.54224.1013 | ||
| نویسندگان | ||
| عالمه کیخا* 1؛ فاطمه کریمی2 | ||
| 1دانشیار مدیریت آموزشی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران | ||
| 2کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران | ||
| چکیده | ||
| ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ بررسی نقش مهارتهای کارآفرینی در توانمندسازی روانشناختی و تفکر خلاق دانشآموزان ابتدایی ناحیه 2 شهر زاهدان با میانجیگری ادراک خودکارآمدی اﺳﺖ. روش ﭘﮋوﻫﺶ از ﻧﻮع ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ – ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ، ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎری اﺳﺖ و ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری ﺷﺎﻣﻞ دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس دولتی در مناطق آموزش و پروش ناحیه دو شهر زاهدان به تعداد 38460 نفر میباشد. ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻃﺒﻖ جدول مورگان ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ 380 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای ﺑﺮآورد ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺑﺮای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد مهارت کارآفرینی بهرام زاده و همکاران (1388)، توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر و میشرا (1995)، تفکر خلاق دلاور و همکاران (1390) و ادارک خودکارآمدی ﻃﻬﻤﺎﺳﻴﺎن (1386) استفادهشده ﮐﻪ رواﯾﯽ ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ ﺑﻪ تأیید اساتید و رواﯾﯽ ﺳﺎزه از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ تأیید ﮔﺮدﯾﺪ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎی ﮐﺮوﻧﺒﺎخ و پایایی ترکیبی ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ 0.822، 0.772، 0.857 و0.837 محاسبهشده است. ﺑﺮای تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزارهای آﻣﺎری Spss23 و SmartPLS3 استفادهشده اﺳﺖ. یافتههای ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن میدهد که مهارتهای کارآفرینی بهطور مستقیم و از طریق ادراک خودکارآمدی بهطور غیرمستقیم بر توانمندسازی روانشناختی و تفکر خلاق دانشآموزان مقطع ابتدایی ناحیه 2 شهر زاهدان تأثیر مثبت و معناداری دارد.ﺑﺮای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد مهارت کارآفرینی بهرام زاده و همکاران (1388)، توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر و میشرا (1995)، تفکر خلاق دلاور و همکاران (1390) و ادارک خودکارآمدی ﻃﻬﻤﺎﺳﻴﺎن (1386) استفادهشده ﮐﻪ رواﯾﯽ ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ ﺑﻪ تأیید اساتید و رواﯾﯽ ﺳﺎزه از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ تأیید ﮔﺮدﯾﺪ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎی ﮐﺮوﻧﺒﺎخ و پایایی ترکیبی ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ 0.822، 0.772، 0.857 و0.837 محاسبهشده است. ﺑﺮای تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزارهای آﻣﺎری Spss23 و SmartPLS3 استفادهشده اﺳﺖ. یافتههای ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن میدهد مهارتهای کارآفرینی به طور مستقیم از طریق ادراک خودکارآمدی بهطور غیرمستقیم بر توانمندسازی روانشناختی و تفکر خلاق دانشآموزان مقطع ابتدایی ناحیه 2 شهر زاهدان تأثیر مثبت و معناداری دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مهارتهای کارآفرینی؛ توانمندسازی روانشناختی؛ تفکر خلاق؛ ادراک خودکارآمدی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 90 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 53 |
||