پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 836 |
| تعداد مقالات | 8,048 |
| تعداد مشاهده مقاله | 15,029,950 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,757,152 |
تاثیر برنامهی آموزشی خود تنظیمی هیجانی بر هیجانهای مثبت یادگیری و جدیت تحصیلی دانشآموزان | ||
| مطالعات روانشناسی تربیتی | ||
| دوره 23، شماره 61، اردیبهشت 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jeps.2026.52486.6016 | ||
| نویسندگان | ||
| شهروز نعمتی* 1؛ رحیم بدری گرگری2؛ رقیه محمدی گیگلو2؛ ساناز رضاپور نیری2 | ||
| 1استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. | ||
| 2دانشگاه تبریز | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر مطالعه اثربخشی برنامهی آموزشی خود تنظیمی هیجانی بر هیجانهای مثبت یادگیری و جدیت تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی بود. در این راستا، در یک روش نیمهتجربی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل 30 دانشآموز پایه ششم ابتدایی شهر تبریز در سال تحصیلی 1404-1403 با جدیت تحصیلی و هیجانمثبت تحصیلی پایین بر اساس نقطه برش مقیاسهای محقق ساخته جدیت تحصیلی سلیماپورعمران و هیجانهای پیشرفت پکران و همکاران به صورت در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. این افراد به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش 15 نفره گمارده شدند. بسته مداخلهای خود تنظیمی هیجانی طی 8 جلسة 45 دقیقهای (هفتهای یک جلسه) در طول 3 ماه فقط بر گروه آزمایش اجرا شد. هر دو گروه قبل و بعد از مداخله مقیاسها را تکمیل کردند. تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که مداخله خود تنظیمی هیجانی بر جدیت تحصیلی و هیجانهای مثبت تحصیلی به صورت معنیداری بر دانشآموزان اثربخش بود. بر این اساس میتوان نتیجه گرفت که با توجه به موثر بودن مداخله خود تنظیمی هیجانی بر جدیت و هیجانهای مثبت تحصیلی آموزش آن برای این گروه از دانشآموزان پیشنهاد میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش خود تنظیمی هیجانی؛ جدیت تحصیلی؛ دانشآموزان؛ هیجان مثبت تحصیلی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 46 |
||