| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 848 |
| تعداد مقالات | 8,174 |
| تعداد مشاهده مقاله | 16,076,348 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 10,604,153 |
تقویت تلفظ انگلیسی به عنوان زبان دوم در فراگیران هندی از طریق آموزش راهبردهای یادگیری تلفظ و آموزش مبتنی بر رایانه: مروری بر چالشها و فرصتها | ||
| مطالعات شبه قاره | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 10 تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jsr.2026.55241.2604 | ||
| نویسندگان | ||
| فرخ لقا حیدری* 1؛ امیرحسین پاک دامن2 | ||
| 1دانشیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان ایران | ||
| 2کارشناسی ارشد گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران | ||
| چکیده | ||
| تلفظ صحیح همواره یکی از چالشهای همیشگی زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم در هند محسوب میشود. بافت چندزبانه کشور هند، موجب بروز تنوعاتی از زبان انگلیسی منطقهای شده است که در سایۀ سیستمهای واجشناختی محلی شکل گرفتهاند و این امر باعث تنوعات فراوان و عدم درک متقابل در تعاملات میانفرهنگی شده است. تأثیر زبان مادری—به ویژه در کشش واکه، خوشههای همخوان، محل قرار گرفتن تکیه در کلمات، و تقابلهای برگشتی-دندانی—توانایی زبانآموزان در تولید زبان انگلیسی قابل فهم در سطح بینالمللی را پیچیدهتر کرده است. بر خلاف واقعیتهای موجود، مؤلفۀ تلفظ در کلاسهای درس توجه کافی و بسندهای دریافت نمیکند: کلاسهای زبان انگلیسی در هند به طور سنتی بر دستور و واژگان تمرکز دارند و به بخش آوایی زبان زمان کافی اختصاص داده نمیشود. این مقاله بر آن است تا چالشهای آموزش تلفظ به زبانآموزان انگلیسی در هند را بر اساس تحقیقات موجود ارائه دهد. افزون بر این، دلایل عدم موفقیت شیوههای آموزشی سنتی در پاسخگویی به نیازهای تلفظی زبانآموزان مورد بررسی قرار میگیرد. ارزیابی نقش عاملیت بالقوۀ آموزش راهبردهای یادگیری تلفظ به عنوان رویکردی عملی و پایا در تقویت زبانآموزان انگلیسی در هند به منظور اعمال کنترل بیشتر بر پیشرفت مهارت تلفظ انگلیسی، هدف دیگر این مطالعه است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| انگلیسی هندی؛ تلفظ انگلیسی؛ راهبردهای یادگیری تلفظ؛ آموزش تلفظ به کمک رایانه؛ تاثیر زبان مادری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 15 |
||