رابطه خودکارآمدی و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر

منابع

1. اسلامی، نصرت. (1387). بررسی رابطه انتظار معلم و خودکارآمدی دانش‌آموزان با پیشرفت تحصیلی در مقطع متوسطه شهرستان بیرجند. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد واحد بیرجند.
2. بشارت، محمد علی؛ شالچی، بهزاد و شمسی پور، حمید. (1385). بررسی رابطه هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان. مجله اندیشه‌های نوین تربیتی. 2 (86). 26- 19.
3. پنتریچ، پال. آر؛ شانک،دیل اچ. (1386). انگیزش در تعلیم وتربیت، نظریه‌ها، تحقیقات و راهکارها. ترجمه مهرناز شهرآرای. تهران: علم.
4. پالی لاشکه. (1382).بررسی رابطه باورهای خودکارآمدی (عمومی‌و تحصیلی)و ارجحیت ساختار کلاس(عملکردی-تبحری)با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان سال سوم دانشگاه تهران. پایان‌نامه کارشناسی ارشد دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران.
5. حسن آبادی، حمید رضا. (1380).بررسی باورهای معرفت‌شناختی و باورهای خودکارآمدی دانش‌آموزان و دانشجویان پسر ودختر شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران.
6. پورگنابادی، حسین. (1387).بررسی مقایسه‌ای باورهای هوشی و باورهای خودکارآمدی دانش‌ پژوهان پیش‌ دانشگاهی با عملکرد تحصیلی بالا و پایین. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد واحد بیرجند.
7. رجبی، غلامرضا. (1385).بررسی پایایی و روایی مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی. اندیشه‌های نوین تربیتی. 1 (68). 95- 93.
8. زارع، کبری و کدیور، پروین. (1386). مقایسه خودکارآمدی و خلاقیت در دانش‌آموزان کاربر اینترنت و دانش‌آموزان غیر کاربر. فصلنامه تعلیم و تربیت. 1 (89). 133-111.
9. فراهانی، محمد و کرامتی، هادی. (1383). بررسی رابطه خودکارآمدی ادراک‌شده دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر تهران و نگرش آن‌ها نسبت به درس ریاضی با پیشرفت ریاضی آنها.فصلنامه علوم انسانی دانشگاه الزهرا. 12 (42).‌ 121- 105.

10. کرامتی، هادی و شهرآرایی، مریم. (1386). بررسی نقش خودکارآمدی ادراک شده در عملکرد ریاضی. فصلنامه نوآوری‌های آموزشی. 3 (10). 110- 103.

11. گلمن،دانیل. (1995).هوش هیجانی. ترجمه نسرین پارسا (1378). تهران: رشد.