نقدی بر روش‌های نوین تربیت فلسفی معلمان و سیاست‌گذاری در نظام تربیت‌معلم ایران

1.داورپناه، ابوسعید. (1392). فلسفة تربیت‌معلم تا آرمان‌شهری به نام معلمان بدون مرز:جایگاه و نقش فلسفة تربیت‌معلم در تحول نظام آموزش‌و‌پرورش. چهارمین همایش انجمن فلسفة تعلیم‌وتربیت ایران، دانشگاه فردوسی مشهد.

2.                    (1394). سیر تحول فلسفة تربیت‌معلم در ایران معاصر. رسالة دکتری فلسفة تعلیم‌وتربیت، دانشگاه فردوسی مشهد.

3.داورپناه، ابوسعید و غفاری، ابوالفضل. (1394). بررسی حقوق متقابل معلم و شاگرد از دیدگاه فلسفة تربیتی اسلام. دومین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی، روان‌شناسی، مشاوره و آموزش در ایران، تهران.

4.داوری‌اردکانی، رضا. (1378). فرهنگ، خرد و آزادی. تهران: انتشارات ساقی.

5.شریعتمداری، علی. (1380). اصول و فلسفة تعلیم‌وتربیت. تهران: انتشارات ساقی.

6.شعاری نژاد، علی‌اکبر. (1377). فلسفة آموزش‌و‌پرورش. تهران انتشارات امیر‌کبیر.

7.فریره، پائولو. (1365). فرهنگ سکوت (آموزش محرومان). ترجمة علی شریعتمداری. تهران: چاپخش. (تاریخ انتشار به زبان اصلی: 1985).

8.قاسم‌پورِ دهاقانی، علی‌ و جعفری، سیدابراهیم. (1393). تربیت فلسفی و روش‌های نوین آموزش‌و‌پرورش. تهران: راسخون.http://rasekhoon.net/article/show/1035854

9.لطف‌آبادی، حسین. (1386). رویکردی جدید به فلسفة تعلیم‌وتربیت. فصلنامة نوآوری‌‌های آموزشی، 6 (20)، 11-40.

10.مهرمحمدی، محمود. (1382). برنامه‌ریزی درسی: نظرگاه‌ها، رویکردها و چشم‌اندازها. مشهد: انتشارات قدس رضوی.