اثر بخشی آموزش شناختی – رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان

آزاد یکتا، مهرناز(1391). اثربخشی مداخله شناختی- رفتاری بر راهبردهای مقابله ای کارآمد در مواجهه با اضطراب در دانش­آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر تهران. فصلنامه مشاوره وروان درمانی، 1(1)، 123-105.

ابوالقاسمی، عباس، بیگی، پروین و نریمانی، محمد (1390). بررسی اثربخش دو روش آموزش شناختی – رفتاری و مهارت تنظیم هیجان برخودکارآمدی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب امتحان. فصلنامه روان شناسی تربیتی، 22(7)، 42-21.

ابوالقاسمی، عباس، نجاریان، بهمن و شکرکن، حسین(1383). اثر بخشی روش های درمانی ایمن سازی روانی و حساسیت­زدایی منظم براضطراب امتحان دانش آموزان. مجله روان شناسی دانشگاه تربیت مدرس، 1(29)، 19-1.

اکبری، مهرداد، شقاقی، فرهاد و بهروزیان، مریم(1390). تاثیر آموزش مهارت حل مسئله در اضطراب امتحان دانشجویان. روان شناسی تحولی، 29(18)، 74-67.

امیری مجد، مجتبی و شاهمرادی، احمد(1387). تاثیر درمان شناختی – رفتاری در کاهش اضطراب امتحان دانشجویان. فصلنامه علوم رفتاری، 5(1)، 64 -53.

جراره، جمشید و محمدی کرکانی، آذر(1391). اثربخشی آموزش شناختی– رفتاری بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه. نشریه علمی پژوهشی فناوری آموزشی، 4(7)، 313- 307.

حاتمی، زهرا و اردلان، مارلین(1386) . بررسی و مقایسه سطح اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی کردستان و ارتباط آن با برخی از مشخصات دموگرافیک در سال تحصیلی 1386-87. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان ،4(14)، 105- 99.

حاجی حسنی، مهرداد، اعتمادی، احمد و آرین، خدیجه(1391). اثر بخشی گشتالت درمانی و درمان شناختی – رفتاری بر میزان ابراز وجود دانش آموزان پسر دوره راهنمایی. مجله پژوهشهای علوم شناختی ورفتاری ،2(2)، 16 -1.

حسینی، امجد، زهراکار، کیانوش و امینی، ناصر(1388). بررسی اثر بخشی آموزش تلقیح استرس در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهرزرند. پژوهشنامه تربیتی دانشگاه آزاد بجنورد،20(5)، 77- 55.

حق شناس، حسن، بهره بردار، محمد جعفر و رحمن ستایش، زهرا (1388). کارآزمایی کاهش اضطراب امتحان در گروهی از جوانان پیش دانشگاهی. مجله روانپزشکی و روان شناسی بالینی، 1(5)، 69-63.

خدایاری فرد، محمد(1383). مقایسه سبک اسناد، اضطراب و پیشرفت تحصیلی دختران و پسران در خانواده های انگلیسی زبان و غیر انگلیسی زبان. مجله پژوهش های روانشناختی، 17(1)، 111-92.

دادستان، پریرخ (1374). سنجش و درمان اضطراب امتحان. مجله روان شناسی، 1(1)، 60 -31.

دهشیری، غلامرضا(1392). اثر بخشی درمان شناختی – رفتاری براضطراب و نگرانی افراد مبتلا به اضطراب فراگیر. مجله روان شناسی بالینی،2(14)،28-19.

ربیعی، محمد(1385). بررسی اثر بخشی شیوه های شناختی، شناختی – رفتاری در کاهش اضطراب امتحان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه اصفهان.

سر گلزاریی، محمد رضا، ثمری، علی اکبر و کیخانی، علی اصغر (1382). رویکرد شناختی – رفتاری و برنامه ریزی عصبی کلامی در کنترل اضطراب امتحان. فصلنامه اصول بهداشت روانی، 18و17(5)، 47-34.

سپاسی آشتیانی، میتراو ایزدی فر،زهرا (1388). اثربخشی درمان شناختی – رفتاری با آموزش مهارت حل مسئله درکاهش علایم اضطراب امتحان. مجله علوم رفتاری، 1(4)، 27-23.

شیران خراسانی، زهرا (1392). اثربخشی درمان گروهی شناختی –رفتاری کوتاه مدت برحساسیت اضطرابی و اضطراب امتحان دختران دبیرستان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه فردوسی مشهد.

صاحب الزمانی، محمد و زیرک، آیدا (1390). راهبرد های مطالعه و یادگیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و ارتباط آن با سطح اضطراب امتحان. مجله آموزشی علوم پزشکی، 1(11)، 68-58.

طاهری، معصومه(1393). اثر بخشی گروه درمانی به شیوه شناختی – رفتاری برکاهش اضطراب امتحان و افزایش خودکارآمدی دانش آموزان دختر اول دبیرستان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد رشت.

عریضی، حمید رضا، عابدی، احمد و فرونشانی، حبیب الله(1392). فرا تحلیل مداخلات روان شناختی برمیزان اضطراب امتحان با روش روزنتال و رابین. مجله ی روان شناسی مدرسه، 2(1)، 118-99.

فلاح یخدانی، محمد حسین و حیدری، غلام علی(1390). تاثیر آموزش راهبردهای شناختی – رفتاری برکاهش اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد. مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد، 1(4)، 32-25.

قدسی، احقر(1388). اثر بخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی – رفتاری برسلامت روان  دانش آموزان دختر. اندیشه و رفتار، 14(4)، 14-7.

قدیم پور، عزت الله، سبزیان، سعید و بیرانوند، ساناز(1392). اثربخشی آموزش شناختی –رفتاری بر اضطراب امتحان دانش­آموزان دختر دبیرستانهای شهر اصفهان. فصلنامه راهبردهای شناختی در یادگیری1(1)، 60-50.

مارد پو، علی رضا، جهانبخش گنجه، سحر و حسینی نیک، سلیمان (1390). میزان اثر بخشی روش های ایمن سازی روانی و حساسیت زدایی منظم و روشهای ترکیبی براضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی و خود کارآمدی دانشجویان پسر. مجله پژوهش های علوم شناختی و رفتاری،1(1)،72-59.

نریمانی، محمد، اسلام دوست، ثریا و غفاری، مظفر(1385). علل اضطراب امتحان دانشجویان و راه های مقابله با آن. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، 1(39)، 40-23.