اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 26 |
| تعداد شماره‌ها | 553 |
| تعداد مقالات | 5,713 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,977,052 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,358,454 |
اثربخشی آموزش مولفه های هوش موفق برانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر | ||
| مجله مطالعات روانشناسی تربیتی | ||
| مقاله 9، دوره 16، شماره 36، زمستان 1398، صفحه 189-203 اصل مقاله (706.15 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jeps.2019.5149 | ||
| نویسندگان | ||
بهروز هاشمی  1؛ احمد غضنفری 2؛ طیبه شریفی 3؛ رضا احمدی 3
| ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد، ایران | ||
| 2دانشیار گروه روانشناسی واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد، ایران. | ||
| 3استادیار گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هوش موفق، مجموعه یکپارچه‌ای از توانایی‌های موردنیاز برای موفقیت در زندگی است که برای انتخاب، سازگاری و تغییر محیط به‌منظور رسیدن به اهداف خود در زندگی کمک می‌کند. هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش هوش موفق برانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان شهرکرد در سال تحصیلی 97-1396 که تعداد آن‌ها 6323 نفر بود. از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای ،50 دانش‌آموز انتخاب و به‌تصادف در دو گروه ۲۵ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش، به مدت 12 جلسه تحت برنامه آموزش هوش موفق قرار گرفت. هر دو گروه در پیش‌آزمون و پس‌آزمون به‌وسیله پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی والرلندوهمکاران (1992) موردسنجش قرار گرفتند. در تحلیل داده‌ها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته‌ها نشان داد آموزش هوش موفق برانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تأثیر معناداری دارد (001/۰p <). براین اساس، می‌توان از برنامه آموزش هوش موفق برای بهبود انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده نمود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| " هوش موفق "؛ "انگیزش "؛ "انگیزش پیشرفت تحصیلی "؛ " | ||
| مراجع | ||
|
1.استرنبرگ، رابرت و گریگورنکو، النا. (1390). تدریس در جهت پرورش هوش موفق. (ترجمه فرشته چراغی و همکاران). تهران: انتشارات جهاد دانشگاهی واحد تربیت‌معلم. (2007) 2.بابایی، علی. (۱۳۹5). تأثیر آموزش هوش موفق بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان. رساله دکتری، دانشگاه چمراناهواز. 3.بحرانی، محمود. (1378). بررسی رابطه انگیزه تحصیلی و عادات مطالعه گروهی دانش آموزان متوسطۀ شهر شیراز. پایان‌نامه کارشناسیارشد، دانشگاه شیراز. 4.بیابانگرد، اسماعیل. (1384). بررسی رابطه بین مفـاهیم منبـع کنتـرل، عزت‌نفس و پیشـرفت تحصیلی پسران سال سوم دبیرستان‌های شهر تهران. پایان‌نامه کارشناسیارشد، دانشـگاه علامه طباطبایی تهران. 5.سیانسیلو، آنا و استرنبرگ، رابرت. (1390). هوش: نظریه‌ها، اندازه‌گیری و آموزش. (ترجمه محمد امیری مجد و سالار فرامرزی). اصفهان: انتشارات جهاد دانشگاهی. (2004) 6.سید محمدی، یحیی. (1396). انگیزش و هیجان. تهران، انتشارات ویرایش. 7.سیف، علی‌اکبر. (۱۳۸۸). روانشناسی پرورشی نوین و روانشناسی یادگیری و آموزش. تهران، نشر دوران. 8.شرفباف زاده، عادل و عبیدی، احمد. (1393). تأثیر برنامه آموزش هوش موفق بر انگیزه تحصیلی درونی و بیرونی دانش آموزان دختر دبیرستانی اصفهان. مجله بین‌المللی علوم پایه و تحقیقات کاربردی، 3 (10)، 741-746. 9.قربانی، رقیه و خرمایی، فرهاد. (1395). تبیین خردمندی بر اساس هوش موفق و خودکار آمدی مقابله.مجله روانشناسی تحولی: روانشناسی ایرانی،13 (49)، 55-43. 10.ویسانی، مختار لواسانی، غلامعلی؛ اژه‌ای، جواد. (1391). نقش اهداف پیشرفت، انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری بر اضطراب آمار، آزمون مدل علی. مجله روانشناسی، ۲،142-160. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 282 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 329 |
||
