پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 854 |
| تعداد مقالات | 8,255 |
| تعداد مشاهده مقاله | 16,436,423 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 10,878,747 |
طراحی مشارکت علمی دانشجویی در دانشگاه خلاق و اثربخش: رویکردی بر پایه اجتماع کاوشگر | ||
| آموزش خلاق و اثربخش | ||
| دوره 1، شماره 1، خرداد 1404، صفحه 19-1 اصل مقاله (880.93 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/cee.2025.53878.1000 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا جامه بزرگ* 1؛ سپیده بهروزی فر2 | ||
| 1دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی،دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. مدیر هسته پژوهشی بومی گرایی طراحی یادگیری و تولید رسانه های دیجیتال مبتنی بر فرهنگ ایرانی | ||
| 2دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر، طراحی مشارکت علمی دانشجویی در دانشگاه در چارچوب الگوی «دانشگاه بهمثابه اجتماع کاوشگر یادگیرنده» است. در سالهای اخیر، دانشگاهها در سراسر جهان به سوی حکمرانی مشارکتی و یادگیری سازمانی حرکت کردهاند؛ اما در نظام آموزش عالی ایران، مشارکت دانشجویان در تصمیمگیریها و سیاستگذاریها اغلب در سطحی نمادین و غیرساختاری باقی مانده است. این پژوهش با رویکرد کیفی و اسنادی–تحلیلی و با هدف ارائهی راهکارهای سیاستی مبتنی بر شواهد انجام شده است. در گام نخست، بیش از ۷۰ منبع شامل مقالات علمی، آییننامهها، و اسناد سیاستی گردآوری و با معیارهای علمی غربالگری به ۲۶ منبع کلیدی کاهش یافت. سپس با استفاده از روش تحلیل محتوای استقرایی، مؤلفهها و روابط کلیدی مدل استخراج و مدل مفهومی اولیه طراحی شد. بهمنظور اعتبارسنجی مدل، ۱۰ نفر از خبرگان حوزه آموزش عالی و سیاستگذاری علمی مدل را ارزیابی کردند و میزان توافق آنان با استفاده از ضریب کاپای کوهن محاسبه گردید. نتایج نشان داد مقدار کاپا برابر با 0.82 بوده و از نظر آماری در سطح 0.01 معنیدار است که بر اساس معیار Landis و Koch (1977) بیانگر توافق بسیار بالا است. یافتهها نشان داد که مشارکت ساختاریافتهی انجمنهای علمی دانشجویی میتواند چرخهی تصمیمسازی، اجرا و بازخورد در دانشگاه را به چرخهای یادگیرنده و بازتابی تبدیل کند و پیامدهایی چون شفافیت، پاسخگویی، خودتنظیمی، خلاقیت سازمانی و تعلق نهادی را به دنبال داشته باشد. بدین ترتیب، مدل نهایی پژوهش چارچوبی مفهومی برای ارتقای دانشگاه بهمثابه اجتماع کاوشگر و توسعهی سیاستهای مشارکتی در آموزش عالی ایران ارائه میدهد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مشارکت علمی؛ حکمرانی مشارکتی؛ اجتماع کاوشگر؛ چرخش تغییرسیاستی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 223 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 159 |
||