اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات31
تعداد شماره‌ها834
تعداد مقالات8,015
تعداد مشاهده مقاله14,852,483
تعداد دریافت فایل اصل مقاله9,586,508
محمدی, افسانه, حسن پور, عصمت. (1404). مدل یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان بر اساس خودکارآمدی خلاق با نقش میانجی حس انسجام. نشریه علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان, 1(3), -. doi: 10.22111/cee.2026.54568.1021
افسانه محمدی; عصمت حسن پور. "مدل یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان بر اساس خودکارآمدی خلاق با نقش میانجی حس انسجام". نشریه علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان, 1, 3, 1404, -. doi: 10.22111/cee.2026.54568.1021
محمدی, افسانه, حسن پور, عصمت. (1404). 'مدل یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان بر اساس خودکارآمدی خلاق با نقش میانجی حس انسجام', نشریه علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان, 1(3), pp. -. doi: 10.22111/cee.2026.54568.1021
محمدی, افسانه, حسن پور, عصمت. مدل یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان بر اساس خودکارآمدی خلاق با نقش میانجی حس انسجام. نشریه علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان, 1404; 1(3): -. doi: 10.22111/cee.2026.54568.1021

مدل یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان بر اساس خودکارآمدی خلاق با نقش میانجی حس انسجام

آموزش خلاق و اثربخش
مقاله 3، دوره 1، شماره 3، آذر 1404    اصل مقاله (1.47 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/cee.2026.54568.1021
نویسندگان
افسانه محمدی1؛ عصمت حسن پور* 2
1کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
2استادیارگروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
چکیده
بهزیستی روانشناختی به‌عنوان یکی از ارکان سلامت روان معلمان، تحت تأثیر عوامل گوناگونی قرار دارد. که از جمله این عوامل خودکارآمدی خلاق و حس انسجام می‌باشد. بنابراین این پژوهش با هدف مدل یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان بر اساس خودکارآمدی خلاق با نقش میانجی حس انسجام انجام شد.
پژوهش حاضر توصیفی، از نوع همبستگی و معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل معلمان زن متوسطه اوّل آموزش وپرورش ناحیه دو شهر سنندج در سال تحصیلی1402-1401 بود؛ که 162 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده به‌عنوان نمونه انتخاب شده‌‌اند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های بهزیستی روان شناختی ریف (1989)؛ خود کارآمدی خلاق لی (2008) و حس انسجام آنتونووسکی (1993) استفاده شد. تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها با آماره‌های توصیفی و استنباطی مدل‌یابی معادلات ساختاری با نرم ‌فزارهای SPSS25 و AMOS24 انجام گرفت.
نتایج نشان داد مدل بهزیستی روانشناختی معلمان بر اساس خودکارآمدی خلاق با نقش میانجی حس انسجام از برازش قابل قبولی برخوردار است (96/1=X2/Df، 873/0=GFI، 922/0=IFI، 92/0=CFI و 077/0RMSEA=). به‌طوری‌که که بین خودکارآمدی خلاق و حس انسجام رابطه معناداری وجود دارد، (05/0 , p<87/0β=). بین خودکارآمدی خلاق و بهزیستی روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد، (05/0 , p<50/0β=). بین حس انسجام و بهزیستی روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد، (05/0 , p< = 23/0β=) و حس انسجام رابطه بین خودکارآمدی خلاق و بهزیستی روانشناختی نقش میانجی دارد (001/0>p).
نتایج این پژوهش تقویت خودکارآمدی خلاق و حس انسجام را برای بهبود بهزیستی روان‌شناختی معلمان برجسته می‌کند و تقویت مهارت‌های روان‌شناختی نظیر خودکارآمدی خلاق و حس انسجام می‌تواند به‌عنوان راهکاری مؤثر در بهبود ک بهزیستی روان‌شناختی معلمان مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه‌ها
بهزیستی روان‌شناختی؛ خودکارآمدی خلاق؛ حس انسجام؛ مدل‌سازی معادلات ساختاری؛ معلمان؛ سلامت روان
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 23
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 27


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب