پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 834 |
| تعداد مقالات | 8,015 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,854,817 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,587,849 |
بررسی نقش تأکیدات هدفی والدین در خود تنظیمی یادگیری دانشآموزان | ||
| مطالعات روانشناسی تربیتی | ||
| مقاله 4، دوره 7، شماره 11، تیر 1389، صفحه 69-86 اصل مقاله (265.78 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jeps.2010.724 | ||
| نویسندگان | ||
| علی قاسمی؛ محبوبه فولادچنگ* | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تأکیدات هدفی والدین در خود تنظیمی یادگیری دانشآموزان دبیرستانی در شهر شیراز بود. بدین منظور، به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، نمونهای شامل 722 نفر دانشآموز (379 دختر و 343پسر) از دو ناحیهی آموزش و پرورش شهر شیراز انتخاب شدند. این افراد، پرسشنامه تأکیدات هدفی والدین و خودتنظیمی یادگیری را تکمیل کردند. نتایح حاصل از محاسبه پایایی و بررسی روایی ابزارها مطلوب بود. محاسبهی همبستگی نشان داد که بین تأکیدات هدفی تسلطی و عملکردی والدین با خودتنظیمی یادگیری فرزندان، همبستگی مثبت و معنیداری وجود دارد. هر دو نوع تأکیدات هدفی تسلطی و عملکردی والدین، پیشبینی کنندهی مثبت و معنیدار ابعاد فراشناختی و شناختی بودند. تأکیدات هدفی عملکردی، انگیزش را به صورت مثبت و معنیدار و تأکیدات هدفی تسلطی والدین انگیزش را به صورت منفی و معنیدار پیشبینی کردند. بین دختران و پسران از نظر تأکیدات هدفی تسلطی والدین، خود تنظیمی یادگیری و شناخت، تفاوت معنیداری وجود نداشت؛ در صورتی که از نظر تأکیدات هدفی عملکردی و فراشناخت به نفع دختران و انگیزش به نفع پسران تفاوت معنیداری وجود داشت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تأکیدات هدفی تسلطی؛ تأکیدات هدفی عملکردی؛ خود تنظیمی یادگیری دانش¬آموزان | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,600 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,163 |
||