| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 834 |
| تعداد مقالات | 8,015 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,854,475 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,587,529 |
نقش واسطه ای طرحواره های ناسازگار اولیه در رابطه بین سبک های فرزندپروری و علائم اضطرابی در دانش آموزان | ||
| مطالعات روانشناسی تربیتی | ||
| مقاله 4، دوره 22، شماره 59، شهریور 1404، صفحه 122-92 اصل مقاله (777.56 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله علمی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22111/jeps.2025.50911.5916 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا سادات حسینی1؛ محمود نجفی* 2 | ||
| 1دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران. | ||
| 2دانشیار گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطهای طرحوارههای ناسازگار اولیه در رابطهی بین سبکهای فرزندپروری و علائم اضطراب انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود و جهت بررسی مدل ارائه شده از معادلات ساختاری استفاده گردید. جامعه آماری مطالعهی حاضر شامل تمام دانشآموزان مقطع دوم دبیرستان شهرستان دلیجان در سال تحصیلی 1402-1401بود. 550 آزمودنی به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شد. پرسشنامههای اقتدار والدینی بوری، طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ و فرم کوتاه افسردگی، اضطراب و فشار روانی لاویبوند و لاویبوند بهمنظور جمعآوری دادهها استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد که سبک فرزندپروری مستبدانه با طرحوارههای ناسازگار اولیه و طرحوارههای ناسازگار اولیه با نشانههای اضطراب رابطه مستقیم (001/0 p<) و سبک فرزندپروری مقتدرانه با طرحوارههای ناسازگار رابطه معکوس و معنیدار (001/0 p<) دارد. همچنین بررسی برازش مدل نشان داد که مدل پیشنهادی در مطالعهی حاضر با دادههای جمعآوری شده برازش داشته و طرحوارههای ناسازگار اولیه در رابطهی بین فرزندپروری مقتدرانه و مستبدانه با نشانههای اضطراب نقش میانجی کامل دارد (001/0 p<). نتایج حاکی از آن است که نوع و کیفیت تعامل والدین با فرزندان بهطور غیرمستقیم و بهواسطه ی شکلگیری طرحوارههای ناسازگار در بروز نشانهای اضطراب در آنها موثر است. بهعبارت دیگر، یافتههای پژوهش حاضر شاهد دیگری است بر اهمیت نقش والدین در سلامت روان افراد.. بنابراین افزایش توجه بر کیفیت رابطهی بین والدین و نوجوانها و درنظر گرفتن نقش طرحوارههای ناسازگار اولیه در برنامههای آموزشی و درمانی میتواند مفید باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اضطراب؛ سبک فرزندپروری؛ طرحوارههای ناسازگار اولیه | ||
| مراجع | ||
|
آهی، قاسم؛ محمدیفر، محمدعلی و بشارت، محمدعلی. (۱۳۶۸). پایایی و اعتبار فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره یانگ. مجله روانشناسی و علوم تربیتی، ۳۷(۳)، ۵-۱۲.
اژهای، جواد؛ لواسانی مسعود، غلامعلی؛ مال احمدی، احسان؛ و خضری آذر، هیمن. (۱۳۹۰). الگوی علی روابط بین سبکهای فرزندپروری ادراک شده، اهداف پیشرفت، خودکارامدی و موفقیت تحصیلی. فصلنامه روانشناسی، ۱۱(۳)، ۳۰۱-۲۸۴.
برزگر بفرویی، کاظم و کاووسیان، جواد (1394). نقش نظم جویی شناختی هیجان و توانایی حل مسئله در اضطراب ریاضی دانشآموزان . فصلنامه روانشناسی شناختی، ۳(۳ و ۴)،۵۳-۶۰.
سامانی، سیامک و جوکار، بهرام. (۱۳۸۶). بررسی اعتبار و روایی فرم کوتاه مقیاس افسردگی، اضطراب و فشار روانی. مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز، ۲۶(۳)، ۶۵-۷۷.
سیداسماعیلی قمی، نسترن و شیخ الاسلامی، علی. (1392). مقایسهی نشانههای اضطراب و افسردگی در نقاشی آدمک دانشآموزان کمتوانیذهنی و عادی. فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی، 3(10)، 128-113.
شیخ الاسلامی، علی و سیداسماعیلی قمی، نسترن. (1393). مقایسه ی تاثیر روش های آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و مهارت های مطالعه بر اضطراب امتحان دانش آموزان. فصلنامه روانشناسی مدرسه، 3(2)، 121-104.
شیخ الاسلامی، علی؛ بشرگنبدی، سپیده و سیداسماعیلی قمی، نسترن. (1398). اثربخشی آموزش مهارتهای خودآموزی کلامی بر اضطراب اجتماعی (ترس از ارزیابی منفی؛ اجتماب اجتماعی و اندوه در موقعیتهای جدید، اجتناب اجتماعی و اندوه عمومی) دانشآموزان کمرو. مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، 17(37)، 120-99.
شیخ الاسلامی، علی؛ شریفی، نیلوفر و رضازاده، مسعود. (1399). بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شدة اضطراب آشکار کودکان-ویراست دوّم در دانشآموزان. فصلنامه اندازهگیری تربیتی، 11(41)، 79-61.
صادقیان، مهدیه؛ برزگر بفروئی، کاظم و دهقانی، فهیمه (1403). پیشبینی اضطراب دانشآموزان براساس رضایتمندی زناشویی و طرحوارههای ناسازگار اولیه والدین. نشریه علمی رویش روان شناسی، 13(9)، 61-70.
فخری, زهرا؛ زارع, حسین؛ علیپور, احمد و شریف الحسینی، مهدی. (1401). اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری حمایتگرایانه بر الگوهای فرزندپروری، افسردگی، اضطراب و استرس مادران و مشکلات رفتاری برونی سازی کودکان. مطالعات روانشناسی تربیتی, 19(47), 135-111.
References
Adibsereshki, N., Rafi, M. A., Aval, M. H., & Tahan, H. (2018). Looking into some of the risk factors of mental health: the mediating role of maladaptive schemas in mothers’ parenting style and child anxiety disorders. Journal of Public Mental Health, 17(2), 69-78.
American Psychiatric Association, D. S & American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-5 (Vol. 5). Washington, DC: American psychiatric association.
Bär, A., Bär, H. E., Rijkeboer, M. M., & Lobbestael, J. (2023). Early Maladaptive Schemas and Schema Modes in clinical disorders: A systematic review. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 96(3), 716-747.
Başer Baykal, N., & Erden Çınar, S. (2023). Understanding early maladaptive schemas formation with traumatic experiences in childhood: A qualitative study. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 32(4), 555-573.
Basso, L. A., Fortes, A. B., Steinhorst, E., & Wainer, R. (2019). O efeito dos estilos parentais e esquemas desadaptativos precoces no desenvolvimento da personalidade: uma revisão sistemática. Trends in Psychiatry and Psychotherapy, 41, 301-313.
Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental psychology, 4(1p2), 1-103.
Baxter, A. J., Scott, K. M., Vos, T., & Whiteford, H. A. (2013). Global prevalence of anxiety disorders: a systematic review and meta-regression. Psychological medicine, 43(5), 897-910.
Buri, J. R. (1992). An Instrument for the Measurement of Parental Authority Prototypes. [Washington, D.C.]: Distributed by ERIC Clearinghouse,
Butterworth, P & Rodgers, B. (2008). Mental health problems and marital disruption: is it the combination of husbands and wives’ mental health problems that predicts later divorce? Social psychiatry and psychiatric epidemiology, 43(9), 758-763.
Darling, N & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113(3):487-496.
Delattre, V., Servant, D., Rusinek, S., Lorette, C., Parquet, P. J., Goudemand, M & Hautekeete, M. (2004). The early maladaptive schemas: a study in adult patients with anxiety disorders. L'encephale, 30(3), 255-258.
Flaherty, E. G., Thompson, R., Dubowitz, H., Harvey, E. M., English, D. J., Proctor, L. J., & Runyan, D. K. (2013). Adverse childhood experiences and child health in early adolescence. JAMA Pediatrics, 167(7), 622– 629
Furnham, A., & Cheng, H. (2000). Perceived parental behaviour, self-esteem and happiness. Social psychiatry and psychiatric epidemiology, 35(10), 463-470.
Glasgow, K. L., Dornbusch, S. M., Troyer, L., Steinberg, L., & Ritter, P. L. (1997). Parenting styles, adolescents' attributions, and educational outcomes in nine heterogeneous high schools. Child development, 68(3), 507-529.
Guarderas, G., Luna, A., & Guallichico, G. (2024). Parenting Styles: Authoritarian vs. Authoritative-A Systematic Review. In International Conference on Intelligent Information Technology (pp. 502-514). Cham: Springer Nature Switzerland.
Goldstein, H., Bonnet, G & Rocher, T. (2007). Multilevel structural equation models for the analysis of comparative data on educational performance. Journal of Educational and Behavioral Statistics, 32(3), 252-286.
Haghshenas, R., Fereidooni-Moghadam, M., & Ghazavi, Z. (2024). The relationship between perceived parenting styles and anxiety in adolescents. Scientific Reports, 14(1), 25623.
Hock, M., & Ringle, C. M. (2010). Local strategic networks in the software industry: An empirical analysis of the value continuum. International Journal of Knowledge Management Studies, 4(2), 132-151.
Hock, R. S., Mendelson, T., Surkan, P. J., Bass, J. K., Bradshaw, C. P & Hindin, M. J. (2018). Parenting styles and emerging adult depressive symptoms in Cebu, the Philippines. Transcultural psychiatry, 55(2), 242-260.
Jackson, D. L. (2003). Revisiting sample size and number of parameter estimates: Some support for the N: q hypothesis. Structural equation modeling, 10(1), 128-141.
Kessler, R. C., Merikangas, K. R., & Wang, P. S. (2007). Prevalence, comorbidity, and service utilization for mood disorders in the United States at the beginning of the twenty-first century. Annu. Rev. Clin. Psychol., 3, 137-158.
Klein, H. A., O'bryant, K., & Hopkins, H. R. (1996). Recalled parental authority style and self-perception in college men and women. The Journal of Genetic Psychology, 157(1), 5-17.
Lamers, F., van Oppen, P., Comijs, H.C., Smit, J.H., Spinhoven, P., van Balkom, A.J., Nolen, W.A., Zitman, F.G., Beekman, A.T., & Penninx, B.W. (2011). Comorbidity patterns of anxiety and depressive disorders in a large cohort study: the Netherlands Study of Depression and Anxiety (NESDA). The Journal of clinical psychiatry, 72(3), 3397.
Lovibond, P. F & Lovibond, S. H. (1995). The Structure of Negative Emotional States: Comparison of the Depression Anxiety Inventories. Behavior Research and Therapy. 33(3), 335-342.
Liu, L., Hu, X., Xie, H., Hu, C., Zhou, D., Zhang, J., Kong, Y., & Cheng, F. (2024). The influence of parenting styles and coping strategies on anxiety symptoms in adolescents: a comparative study of groups with and without non-suicidal self-injury behavior. PeerJ, 12, e18378.
Majeed, Z., & Joshi, G. (2024). To examine the role of Parenting Styles in development and maintenance of Anxiety and its influence on Coping Styles. International Journal of Interdisciplinary Approaches in Psychology, 2(5), 2231-2249.
McCoby, E. E. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. Handbook of child psychology, 4, 1-101.
McLaughlin, K. A., & Sheridan, M. A. (2016). Beyond cumulative risk: A dimensional approach to childhood adversity. Current directions in psychological science, 25(4), 239-245.
Nicol, A., Mak, A. S., Murray, K., Walker, I & Buckmaster, D. (2020). The relationships between early maladaptive schemas and youth mental health: A systematic review. Cognitive Therapy and Research, 44(4), 715-751.
Pinquart, M. (2017). Associations of parenting dimensions and styles with internalizing symptoms in children and adolescents: A meta-analysis. Marriage & Family Review, 53(7), 613-640.
Remes, O., Brayne, C., Van Der Linde, R & Lafortune, L. (2016). A systematic review of reviews on the prevalence of anxiety disorders in adult populations. Brain and behavior, 6(7), e00497.
Ritchie, H & Roser, M. (2018). Mental health. Our world in data. Retrieved October 7, 2019.
Rumberger, R. W., Ghatak, R., Poulos, G., Ritter, P. L., & Dornbusch, S. M. (1990). Family influences on dropout behavior in one California high school. Sociology of education, 283-299.
Salavati, M., & Selby, E. A. (2025). The Schema Model of Borderline Personality Disorder. In Theories of Borderline Personality Disorder: Concepts and Empirical Base (pp. 205-223). Cham: Springer Nature Switzerland.
Saritas-Atalar, D & Altan-Atalay, A. (2020). Differential roles of early maladaptive schema domains on the link between perceived parenting behaviors and depression, anxiety, and anger. Current psychology, 39(4), 1466-1475.
Shute, R., Maud, M., & McLachlan, A. (2019). The relationship of recalled adverse parenting styles with maladaptive schemas, trait anger, and symptoms of depression and anxiety. Journal of Affective Disorders, 259, 337-348.
Smetana, J. G. (2017). Current research on parenting styles, dimensions, and beliefs. Current opinion in psychology, 15, 19-25.
Stansfeld, S., Clark, C., Bebbington, P. E., King, M., Jenkins, R & Hinchliffe, S. (2016). Common mental disorders. NHS digital.37-68.
Tariq, A., Quayle, E., Lawrie, S. M., Reid, C & Chan, S. W. (2021). Relationship between Early Maladaptive Schemas and Anxiety in Adolescence and Young Adulthood: A systematic review and meta-analysis. Journal of affective disorders, 295, 1462-1473.
Twenge, J. M., Gentile, B., DeWall, C. N., Ma, D., Lacefield, K., & Schurtz, D. R. (2010). Birth cohort increases in psychopathology among young Americans, 1938–2007: A cross-temporal meta-analysis of the MMPI. Clinical psychology review, 30(2), 145-154.
Vos, T., Barber, R. M., Bell, B., Bertozzi-Villa, A., Biryukov, S., Bolliger, I., Charlson, F., Davis, A., Degenhardt, L., Dicker, D. & Duan, L. (2015). Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 301 acute and chronic diseases and injuries in 188 countries, 1990–2013: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2013. The lancet, 386(9995), 743-800.
Weiss, L. H., & Schwarz, J. C. (1996). The relationship between parenting types and older adolescents' personality, academic achievement, adjustment, and substance use. Child development, 67(5), 2101-2114.
Wickersham, A., Epstein, S., Sugg, H. V. R., Stewart, R., Ford, T & Downs, J. (2019). The association between depression and later educational attainment in children and adolescents: a systematic review protocol. British Medical Journal open, 9(11), e031595.
World Health Organization. (2021). Adolescent mental health. World Health Organization.
Wright, M. O. D., Crawford, E., & Del Castillo, D. (2009). Childhood emotional maltreatment and later psychological distress among college students: The mediating role of maladaptive schemas. Child abuse & neglect, 33(1), 59-68.
Yahav, R. (2007). The relationship between children’s and adolescents’ perceptions of parenting style and internal and external symptoms. Child: care, health and development, 33(4), 460-471.
Yang, C. (2024). Effects of Parenting Styles on Anxiety. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 29, 517-520.
Young, J. E & Brown, G. (1994). Young schema questionnaire. Cognitive therapy for personality disorders: A schema-focused approach, 2, 63-76.
Young, J. E. (1990). Cognitive therapy for personality disorders. Sarasota, FL: Professional Resource Press.
Young, J. E. (1998). Young Schema Questionnaire--Short Form. Cognitive therapy and research. Young, J. E., Klosko, J. S & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy. New York: Guilford, 254. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 729 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 458 |
||