1.

تأثیر بازی‌های مبتنی بر جنبه‌های روانشناختی، ادراکی-رشدی و اجتماعی بر مسئولیت‌پذیری اجتماعی، اضطراب امتحان و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری

صفحه 33-1
تکتم سادات جعفر طباطبایی؛ سمانه سادات جعفر طباطبایی؛ تکتم بیجاری؛ ملیحه گنجی فرد

2.

طراحی الگو و اعتباریابی برنامه درسی دوره پیش‌دبستانی با تأکید بر مهارت‌‌های زندگی

صفحه 62-34
هاجر چیستان؛ فرزانه واصفیان؛ عالمه کیخا

3.

مقایسة تاثیر آموزش انگیزش تحصیلی‌ و راهبردهای کمک‌خواهی بر التزام تحصیلی دانش‌آموزان با کنترل هدف عملکردگرا

صفحه 91-63
سید جواد حسینی؛ غلامحسین مکتبی؛ منیجه شهنی ییلاق؛ مرتضی امیدیان

4.

نقش واسطه ای طرحواره های ناسازگار اولیه در رابطه بین سبک های فرزندپروری و علائم اضطرابی در دانش آموزان

صفحه 122-92
زهرا سادات حسینی؛ محمود نجفی

5.

تبیین مدل ساختاری فرسودگی تحصیلی براساس شفقت‌به‌خود با نقش میانجی‌گری جدیت تحصیلی در دانشجویان

صفحه 151-123
زهرا حیدری؛ هوشنگ گراوند

6.

اعتباریابی نسخه فارسی مقیاس اشتیاق‌مندی تحصیلی برای نوجوانان

صفحه 176-152
علی خدائی؛ امید شکری

7.

اثربخشی آموزش به روش تلفیقی در درس ریاضی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان

صفحه 190-177
علی شیخ الاسلامی؛ مریم قدیمی قوجه‌بیگلو؛ علی رضائی شریف

8.

مطالعه پدیدارشناسانه از بررسی پدیده رقابت جویی تحصیلی در مدارس تیزهوشان: تبیین پیامدهای روانشناختی و راهکارها

صفحه 218-191
سید علیرضا قاسمی؛ زهرا مصباح فلاطونی؛ مرتضی کدخدا؛ نگین نیک بین؛ مینو میری؛ سید مصطفی صفاری

9.

پیش‌بینی بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان بر اساس نظام ارزشی شوارتز در دوران پاندمیک کووید-19

صفحه 243-219
لیلا کبیری؛ فاطمه جلیلی؛ ملوک خادمی اشکذری

10.

بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه ذهن‌آگاهی تحصیلی

صفحه 266-244
ابوالقاسم یعقوبی؛ حسین نادری پور


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب