1.

نقش هیجان‌های تحصیلی، ادراک از جو دانشگاه و رفتارهای یادگیری در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان

صفحه 1-22
علی اقبالی؛ حسین واحدی؛ اکبر ابراهیمی؛ ثریا اقلیمی

2.

مدل ساختاری روابط بین ویژگی های شخصیتی و خود ارزشمندی با خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری انگیزه پیشرفت دانش آموزان

صفحه 23-47
سلمان اکبردوست زنگنه؛ عطا طهرانچی؛ زهرا ایجادی

3.

شناسایی عوامل زمینه‌ای موثر بر قلدری دانش‌آموزان در مدرسه: رویکرد تحلیل آمیخته

صفحه 48-67
مجید داداش زاده؛ علی اقبالی؛ شهلا خداکریمی

4.

اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش استرس آموزشی رابطه‌ معلم ـ دانش‌آموز در مدارس ابتدایی

صفحه 68-102
غلامرضا رجبی؛ مریم پورامامی

5.

بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس مواجهه‌ی اجتماعی با خودجرحی بدون قصد خودکشی در دانش‌آموزان

صفحه 103-121
علی شیخ الاسلامی؛ نسترن سیداسماعیلی قمی؛ علی سلمانی؛ آیسان شارعی

6.

اثربخشی بازخوردهای اصلاحی معلمان بر تغییر سطح ابراز وجود و پیوند با مدرسه دانش‌آموزان

صفحه 122-154
طلعت صباغ حسن زاده

7.

تأثیر آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر سرزندگی تحصیلی و امید ‌تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش کم‌پیشرفت

صفحه 155-177
زهرا طباطبایی؛ احمد عابدی؛ قاسم نوروزی

8.

ارائه مدل روابط ذهن آگاهی، شخصیت تاریک و شایستگی تحصیلی بر نشخوار ذهنی با نقش واسطه ای خودکارآمدی تحصیلی و رابطه معلم و دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز

صفحه 178-214
رضا فتحی؛ سمیه نگهداری؛ محمدحسن صیف

9.

اثربخشی آموزش مبتنی برطرحواره در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل بر خودکارامدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول

صفحه 215-244
زهره فتوحی؛ حسن اسدزاده؛ اسماعیل سعدی پور؛ فریبرز درتاج؛ صغری ابراهیمی قوام

10.

شناسایی عوامل مؤثر بر قلدری در مدرسه: تحلیل کیفی

صفحه 245-263
محمد نریمانی؛ نیما صادقزاده بلیل


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب