1.

نقش فعالیت عالی شناختی ذهن و فرسودگی تحصیلی در پیش‌بینی خلاقیت دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان

صفحه 23-1
علی افشاری؛ احمد اسمعلی؛ مسعود خنجرخانی

2.

واکاوی چگونگی «حصول یادگیری حین تدریس برای معلمان» بر اساس تجارب زیسته معلمان

صفحه 50-24
مظهر بابایی؛ بهمن قادری

3.

رابطه الگوهای ارتباطی با وابستگی به فضای مجازی با نقش میانجی‌گر نیازهای اساسی روانشناختی

صفحه 73-51
حسن جرفی؛ امین حکیم

4.

نقش دلبستگی به والد و همسال در خوش‌بینی تحصیلی با واسطه‌ گری دشواری در تنظیم هیجان

صفحه 106-74
فاطمه جندقی اردکانی؛ کاظم برزگر بفرویی؛ حسین حسنی

5.

شناسایی عوامل مؤثر بر پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان ایرانی پایۀ هشتم با توجه به داده‌های تیمز 2019

صفحه 132-107
ابوالفضل رفیع پور

6.

اثربخشی آموزش یادگیری معکوس بر تفکر انتقادی و مشارکت تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم تجربی

صفحه 154-133
حسن شفیعی؛ حجت الله ایرانی زاده

7.

اعتباریابی نسخه ایرانی مقیاس آسیب‌پذیری روانی در بین دانش‌آموزان دوره متوسطه

صفحه 172-155
بهمن کرد تمینی

8.

اثربخشی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر سرسختی روان‌شناختی و کیفیت دوستی در بین دانش‌آموزان

صفحه 200-173
شهروز نعمتی؛ امیر یکانی زاد

9.

نقش هیجانات تحصیلی دانش‌آموزان و جو عاطفی خانواده در پیش‌بینی پیوند با مدرسه

صفحه 218-201
مهدیه یحیی نژاد؛ افسانه مرزیه؛ حسین جناآبادی

10.

ارائه مدل علی ادراک از سبک مدیریت کلاس و خودناتوان‌سازی تحصیلی با نقش واسطه‌ای سرمایه‌های روان‌شناختی

صفحه 246-219
رضا فتحی؛ سمیه نگهداری؛ احمد رستگار؛ محمدحسن صیف


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب