1.

الگویابی خلاقیت در ارتباط بین سیستم‌های مغزی رفتاری با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

صفحه 13-1
نسرین برسلانی؛ صدیقه ابراهیمی علویکلایی؛ جمال صادقی؛ رجبعلی محمدزاده

2.

تأثیر داده‌های مفقود در سوگیری و دقت سوالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی

صفحه 28-14
زهرا جهانبخش؛ علی دلاور؛ نورعلی فرخی؛ جلیل یونسی

3.

مقایسه تاثیر «بازی‌ توانبخشی شناختی رایانه‌ای توجه و حافظه» و «بازی‌های عملی توجه» بر توجه‌پایدار، بازداری پاسخ ، سرعت و صحت خواندن در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص با نشانگان نارسا‌خوانی

صفحه 47-29
محمد دریکوند؛ منیجه شهنی ییلاق؛ علیرضا حاجی یخچالی

4.

اثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر باورهای هوشی و درک مطلب دانش‌آموزان در درس علوم

صفحه 62-48
روژین رحمتی نژاد؛ تورج سپهوند؛ محسن باقری

5.

ارائه مدل علّی تأثیر ادراکات کیفیت کلاسی و عدالت آموزشی بر تقلّب تحصیلی با توجه به نقش میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی

صفحه 84-63
سعیده سبزیان؛ هوشنگ گراوند

6.

بررسی اثربخشی درمان چندوجهی لازاروس بر عزت نفس و سازش‌یافتگی کودکان با اختلال اضطراب جدایی

صفحه 99-85
بهاره میرزاده؛ محبوبه طاهر

7.

اثربخشی بازی درمانی والد-کودک بر بهبود عملکرد خواندن در دانش آموزان 8 تا 10 ساله درگیر با اختلال یادگیری

صفحه 113-100
مهناز عنایتی؛ زهره رئیسى

8.

تأثیر استفاده از راهبردهای شناختی بر بهبود حافظة کاری

صفحه 126-114
خاتون محمودنژاد؛ محبوبه فولادچنگ

9.

مدل علّی مشارکت تحصیلی بر اساس حمایت تحصیلی و سرمایه روان‌شناختی دانشجویان دانشگاه

صفحه 144-127
بهرام ملکی

10.

ادراک دانشجویان درباره‌ی میزان یادگیری از طریق آموزش‌های مجازی در دوره‌ی همه‌گیری کووید-19 و مقایسه‌ی آن با آموزش‌های حضوری

صفحه 160-145
ولی مهدی نژاد


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب