1.

اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه بار شناختی بر درک مفاهیم علوم و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر ابتدایی

صفحه 1-21
مهدی استارمی؛ سیاوش طالع پسند

2.

نقش ادراک شایستگی در پیش‌بینی خودآگاهی هیجانی و رفتارهای قلدری و قربانی دانش‌آموران

صفحه 22-43
ریحانه رخشانی نژاد؛ زهرا نیک منش

3.

طراحی برنامه آموزش خودتنظیمی و تأثیر آن در انگیزش تحصیلی و باورهای انگیزشی دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر دختر و پسر دبیرستان‌های شاهد شهرستان زاهدان

صفحه 44-75
محمد رضا زاهد شیخی؛ حسین مهدیان؛ محمود شیرازی

4.

آزمون نظریه کنترل-ارزش در حوزه ملال تحصیلی درس ریاضی دانش‌آموزان سال اول دوره دوم متوسطه

صفحه 76-107
فرشته سالمی؛ فرزانه میکائیلی منیع؛ علی عیسی زادگان

5.

تأثیر راهبردهای یادگیری زایا بر درک‌مطلب خواندن دانش‌آموزان

صفحه 108-135
علی سعیدی؛ احمدرضا اقتصادی رودی؛ سیده مهدیه سیدیان

6.

مقایسه اثربخشی بسته‌های آموزشی مدیریت زمان، راهبرد انگیزشی و راهبرد خودتنظیمی‌ بر خودپنداره‌ی تحصیلی در دانش‌آموزان دوره‌ی دوم دبستان

صفحه 136-169
زهرا سلمانی؛ علی مهداد؛ محمدعلی نادی

7.

ارائه مدل مطلوب عملکرد تحصیلی بر اساس سرمایه روانشناختی، سازگاری فردی و مهارت حل مسأله در دانش آموزان دختر

صفحه 170-196
زینب سلیمانی؛ علیرضا منظری توکلی؛ حمدالله منظری توکلی؛ نجمه حاجی پور

8.

تأثیر آموزش مبتنی بر فناوری واقعیت افزوده تعاملی بر قدرت خلاقیت و حل مسأله دانش‌آموزان

صفحه 197-218
رحیم مرادی؛ رقیه محمدی

9.

اثربخشی آموزش روش تدریس بارش مغزی بر درگیری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و ادراک از محیط یادگیری دانش آموزان

صفحه 219-249
اصغر نخستین گلدوست؛ سید محمد فاتحی سینه سر؛ سمیه تکلوی

10.

مقایسه اثربخشی رویکرد درمانی ذهن‌آگاهی نوجوان‌محور و گوش کردن عمیق کامل بر سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال اضطرابی

صفحه 250-273
الهه نکوئی اصفهانی؛ منصوره بهرامی پور اصفهانی؛ محسن گل پرور


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب