1.

مدل علّی امید به تحصیل دانش‌آموزان براساس ادراک حمایت اجتماعی و بهزیستی روانی: نقش واسطه‌ای اشتیاق تحصیلی

صفحه 33-1
وکیل آژیده؛ آیت قدوسی‌نژاد؛ فریبرز نیکدل

2.

نقش میانجی خودتنظیمی هیجانی در رابطه بین جوعاطفی خانواده و شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش‌آموزان ابتدایی

صفحه 58-34
حافظ پادروند؛ عزت اله قدم پور؛ فضل اله میردریکوند

3.

ااثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر استرس ناشی از انتظارات تحصیلی و خودناتوان‌سازی دانش‌آموزان دختر

صفحه 86-59
رضا پیری؛ غلامرضا گل محمد نژاد؛ رامین حبیبی کلیبر

4.

مرور نظام‌مند و تحلیل مداخلات مبتنی بر نظریه دلبستگی برای بهبود کیفیت رابطه معلم-دانش‌آموز: یافته‌های جهانی، چالش‌ها و توصیه‌هایی برای ایران

صفحه 120-87
فاطمه جعفرپور؛ محمدعلی مظاهری؛ سعید قنبری؛ جلیل فتح آبادی

5.

رابطه صفات سه‌گانه تاریک شخصیت و رفتارهای غیرمولد تحصیلی با نقش میانجی محق‌پنداری تحصیلی

صفحه 148-121
روح الله درخشان فر؛ ناصر بهروزی؛ علی رضا حاجی یخچالی؛ عسکر آتش افروز

6.

اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بوربا بر اهمال‌کاری تحصیلی، هدف‌گرایی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان دختر

صفحه 177-149
الهه زرین خواه؛ ایلناز سجادیان؛ محمد علی نادی

7.

مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی توسعه‌ی راهبرد خود‌تنظیمی و آموزش راهبردهای شناختی بر اساس مدل انگلرت بر اختلال خواندن دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری

صفحه 207-178
سعیده فتاحی؛ رضا قربان جهرمی؛ نورعلی فرخی؛ اسماعیل سعدی پور

8.

نقش باورهای انگیزشی، خودتعیین‌گری و بهزیستی ذهنی در پیش‌بینی شیفتگی تحصیلی دانش‌آموزان

صفحه 233-208
نسترن سیداسماعیلی قمی؛ سمانه قنبری یامچلو

9.

بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه‌ی انگیزه‌ی نوشتن در دانش‌آموزان

صفحه 254-234
علی شیخ الاسلامی؛ نسترن سیداسماعیلی قمی؛ سعید خاکدال قوجه‌بیگلو

10.

اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیم بر سرزندگی تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان

صفحه 275-255
زبیر صمیمی؛ جواد جهاندیده؛ ساجد آسکانی


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب